Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава

Ролик 10– (из «Вопрос ребром» А. Кулаковой»).

«А будут ли отчислять из института?»

«А ты сам как думаешь?»

Лияна Рахимова: На многие вопросы, волнующие студентов, ответила наша основная рубрика «Факультетский час».

Ольга Марусеева: Её героями всегда были и остаются наши деканы и педагоги, кафедры и факультеты. Внимание на экран!

Ролик Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава 11– (вырезка «Факультетский час»).

Лияна Рахимова: Наши дорогие деканы, руководители подразделений, мы знаем, что вы в зале. Подымитесь, пожалуйста. Примите наши цветочки и благодарность!

Ольга Марусеева (на сцене): Основная задачка нашего телеканала – отражение многогранной и увлекательной жизни ЮУрГУ. Наш институт – один из самых наилучших в Рф.

Лияна Рахимова: Логично, что к нам приезжает Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава много гостей. И всем ЮУрГУ гласит: «Добро пожаловать!» Внимание на экран!

Ролик 12– (Добро пожаловать).

Арпард Секей – чрезвычайный и полномочный засол Венгерской республики: Я сам окончил факультет интернациональной журналистики. О вот таковой телестудии я не грезил вообщем тогда.

Александр Казенов – заместитель управляющего Федерального агентства образования и науки РФ Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава: То, что удалось сделать тут, это достойно высочайшей цены.

Виктор Христенко – министр индустрии и торговли РФ, выпускник ЧПИ: Телекомпания «ЮУрГУ-ТВ», где мы на данный момент находимся, гласит о той перспективе, которая есть в ЮУрГУ. Тут очевидно витает дух перемен, дух перспектив.

Виго Хансен – генеральный директор компании «Zacco»: Кажется, что российские Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава студенты с огромным рвением относятся к учёбе, чем датские.

Пол Вандарен – заместитель главы правительства европейской комиссии в Рф: Я могу пожелать, чтоб вы в собственной учёбе достигнули самых больших результатов, чтоб сеть выпускников этого университета была очень крепкой, чтоб у вас были наилучшие карьерные способности, как в Рф Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава, так и за рубежом.

Ольга Марусеева: А мы продолжаем наш торжественный телемарафон в прямом эфире! Наш телеканал – это 1-ый некоммерческий проект.

Лияна Рахимова: Мы предпочитаем только здоровую информацию. Смотрим видео!

Ролик 13 – Заставка «ЮУрГУ спортивный». В кадре ведущая:

Здрасти! В эфире «ЮУрГУ спортивный»! С вами Екатерина Шрамко. Наша команда готова Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава поведать о событиях и людях в мире спорта. Вы с нами? Смотрите в этом выпуске… А что у нас в выпуске????? Ребята! Где все? Срочно собираемся на летучку!

Звучит сирена. «Летучка! Летучка! Летучка!» Под музыку «Герои спорта» возникают на сцене корреспонденты программки, представляющие разные виды спорта (соответственная экипировка): Наталья Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава Кудашева – лыжи, Вадим Гафаров – футбол, Вика Гаврилина – шахматы, Катерина Шалина – кикбоксинг, Елена Анненкова – лфк, цигун (с веером и ковриком). Начинают под музыку иллюстрировать собственный вид спорта.

Екатерина Шрамко: Спорт и движение – это жизнь.

Вкупе: Живи интенсивно – смотри ЮУрГУ-спортивный.

По свистку уходят.

Лияна Рахимова: Журналисты «ЮУрГУ-ТВ Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава» всегда в неплохой физической форме и всегда в движении.

Ольга Марусеева: Наши корреспонденты изъездили всю Россию. Смотрим сюжет о командировках.

Ролик 14– («ЮУрГУ-ТВ» в командировках).

Лияна Рахимова: И где мы только не побывали, и там, где холодно, и там, где горячо.

Ольга Марусеева: Лияна, я думаю, нам осталось съездить исключительно в Голливуд Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава!

Ролик 15– Заставка программки «Окно в кино», (плюс вырезка из кинофильма «В джазе только девушки» завершается стоп кадром).

На сцене оркестр и ведущая программки в костюмчике и парике Мэрилин Монро.

Оркестр играет тему из кинофильма «В джазе только девушки».

Ведущая играет совместно с оркестром на саксофоне одно произведение. Под Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава конец подбегает к микрофону и начинает петь под мелодию:

«Окно в кино,

И я в окне.

Отсюда лучше видно мне

И смотрю я в окно,

В ЮУрГУ снимается кино!»

После окончания игры оркестра: Здрасти, в эфире – «Окно в кино» и я, ее ведущая Лена Солодкая. Это передача о самых нашумевших Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава киноновинках и звездных жителях киноолимпа.

Ольга Марусеева: Елена, а что звезды задумываются о нашем телеканале?

Лена Солодкая: Ты кого имеешь в виду?

Ольга Марусеева: Звезды на небе.

Лена Солодкая: Оля – это вопрос не к нашей программке – для тебя лучше обратиться в астрологический студенческий прогноз.

Лияна Рахимова: Наш институт и Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава наша телерадиокомпания рождены в декабре. А вы понимаете, что это значит?

Ольга Марусеева: Это означает, что по гороскопу они Стрельцы.

Лияна Рахимова: Что все-таки молвят звезды о наших именинниках? Смотрим астрологический студенческий прогноз.

Ролик 16– Спецвыпуск АС прогноза (телемост).

Наталья Зинина:

Стрелец! О, этот символ! Огнь! Вокруг настолько не мало Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава света!

Он любит выделяться из толпы.

Неописуемо памятлив и с техникой на «ты»,

И креатив его так восхищает!

И путешествия прельщают.

Традиции ревниво соблюдает.

Производит наилучшие мечты.

Лияна Рахимова: Наташа, какой превосходный символ! И как соответствует всему, что у нас происходит! А все-же охото заглянуть в Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава будущее… Что там нас ожидает, астроном?

Наталья Зинина: Пожалуйста! Мудрецы-астрологи молвят так: «Неунывающий добросердечный Стрелец поднимает собственный лук высоко в небо. Его стрела полетит в заоблачные выси, мимо звезд, туда, где появляются мечты». А знаешь, Лияна, я ведь даже могу показать тех, у кого эти мечты появляются.

Лияна Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава Рахимова: А кто же это?

Наталья Зинина: На данный момент увидите.

Ролик 16а– «Звезды эфира загораются здесь» (На дисплее – Дима Марусеев, Дима Гусев, Максим Пильников, Света Шестакова).

Ольга Марусеева выводит этих деток на сцену.

Ольга Марусеева: Ну что, детки, так как вы у нас детки телевизионные, представьтесь сами!

Дима Марусеев Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава: Меня зовут Дима Марусеев. Когда телекомпания родилась, мне был всего один годик, и я не достаточно, что помню…

Дима Гусев: Меня зовут Дима Гусев. Мои мать и папа работают на «ЮУрГУ-ТВ».

Света Шестакова: Меня зовут Света Шестакова, мы с отцом и матерью очень любим глядеть «ЮУрГУ-ТВ».

Максим Пильников Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава: Меня зовут Максим Пильников, и я ведущий детской телепередачи на «ЮУрГУ-ТВ».

Ольга Марусеева: Выросли прямо вкупе с нашей телерадиокомпанией.

Максим Пильников: Оля! А у меня есть вопрос. А кто всё это выдумал?

Ольга Марусеева: На этот вопрос мы вам ответим прямо на данный момент. Смотрите на экран Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава!

Ролик 17 (вырезка кадров из деятельности Л.П. Шестеркиной и С. И. Гордиенко).

Ольга Марусеева: Встречаем декана факультета журналистики Людмилу Петровну Шестеркину

Лияна Рахимова: и директора телерадиокомпании «ЮУрГУ-ТВ» Сергея Ивановича Гордиенко.

Л.П. Шестеркина и С.И. Гордиенко вручают детям подарки.

Ольга Марусеева: Ну что, детки, вам нравятся подарки Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава?

Детки: Даааа!

(Руденок и Санжиев подымаются на сцену).

Блиц-интервью с Л.П. Шестеркиной и С.И. Гордиенко.

Лияна Рахимова: Людмила Петровна, Сергей Иванович, и все таки, как у вас родилась мысль – сделать студенческую телерадиокомпанию?

Людмила Петровна Шестеркина: Как создаются идеи, я точно не знаю. Но я знаю Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава полностью точно, что любая мысль должна, даже самая безумная, должна повстречать человека, который эту идею услышит, увидит, усвоит и пустит эту идею в жизнь. И таковой человек в нашем институте есть. Это наш президент ЮУрГУ Герман Платонович Вяткин. Ваши рукоплескания основоположнику нашей ТРК. Спасибо друзья мои, спасибо.

И я знаю ещё одну Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава важную вещь, что путь ТРК прошла от вещания слайдов до 24-часового вещания в Вебе на весь мир благодаря тому, что телекомпания всегда чувствует и всегда получает поддержку, энергию, мощь нашего ректора Александра Леонидовича Шестакова.

Ваши рукоплескания, наши рукоплескания, наша искренняя благодарность нашим руководителям за это.

Ольга Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава Марусеева: Что было в процессе сотворения самым веселым?

Людмила Петровна Шестеркина – декан факультета журналистики: Вы понимаете? Для меня наибольшая удовлетворенность, что я работаю в этом институте, добросовестное слово, ни в одном другом, не в обиду сотрудникам будет сказано, такая вот история не могла бы появиться, я просто счастлива, что я работаю в Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава ЮУрГУ, а наибольшая для меня удовлетворенность –созидать и слышать в эфире собственных студентов-выпускников.

Лияна Рахимова: Сергей Иванович, а что необходимо сделать оператору, чтоб стать директором телерадиокомпании?

Сергей Иванович Гордеенко: Все просто! Необходимо окончить приборостроительный факультет ЧПИ, и позже через 20 лет опять возвратиться в ЮУрГУ, и чтоб тут были Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава Герман Платонович, Александр Леонидович и Людмила Петровна. Тогда все будет.

Ольга Марусеева: Людмила Петровна, а какая основная заповедь тележурналиста?

Людмила Петровна Шестеркина: Ой, как много сейчас вопросов ко мне. Основная заповедь тележурналиста? Выпускники, наверняка, должны держать в голове, чему я их учила. Потому я скажу начало Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава, а кто помнит, продолжите.

Голоса из зала: «Тележурналист неплох ровно так, как неплох его последний репортаж».

Людмила Петровна Шестеркина: Вот верно Всем, кто ответил, – зачет по журналистскому мастерству.

Дмитрий Руденок: Этому журналистскому мастерству мы и обучаемся в нашей телерадиокомпании.

Александр Санжиев: Ведь тут мы воплощаем самые смелые творческие планы.

Лияна Рахимова: И Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава мы всегда знаем, что эти планы будут поддержаны.

Ольга Марусеева: И Вы всегда поможете нам их выполнить.

Екатерина Шрамко и Лена Сакаева выносят лампу.

Лена Сакаева: Эта лампа загорается от прикосновения теплых человечьих рук. Пожалуйста, Людмила Петровна, Сергей Иванович!

Александр Санжиев: Так и мы зажигаемся искрами вашего Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава творчества.

Дмитрий Руденок: И всегда согреты вашим неизменным вниманием.

Ольга Марусеева: Вы учите нас быть не только лишь профессионалами-журналистами, да и верно и честно жить!

Лияна Рахимова: Спасибо вам за это!

Вкупе: С Деньком рождения!

Выход музыкального театра.

Исполняется песня «День рождения»

Шары, фейерверки.

Окончание программки

Ольга Марусева: «ЮУрГУ-ТВ» – 5 лет Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава в эфире!

Лияна Рахимова: Мы благодарим всех телезрителей и всех, кто в этом зале.

Сергей Иванович Гордиенко: Спасибо, что вы были с нами!

Дмитрий Руденок: Мы хотим вам фортуны и счастья!

Александр Санжиев: ЮУрГУ всегда работает вам!

Людмила Петровна Шестеркина: А впереди у нас очередной праздничек – Денек Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава рождения Южно-Уральского муниципального института.

Лияна Рахимова: Поздравляем всех! Мы 5 лет в эфире!

Дмитрий Руденок: Да здравствует ЮУрГУ!

2.3. Методические советы по организации творческого
процесса при разработке многокомпонентной телевизионной
программки «Первый студенческий: 5 лет в эфире»

I. Тележурналистика как творчество

Теоретики делят все имеющиеся профессии на три группы: «человек – человек», «человек – машина», «человек Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава – техно система». Тележурналистика, как и журналистика в целом, заходит в группу «человек – человек», т.е. является одной из самых сложных профессий. Относясь к духовно-практической деятельности, она проявляется в разработке информационного продукта в процессе творчества – деятельности, порождающей нечто отменно новое, никогда не бывшее».

Журналистское творчество имеет свою специфику: оно всегда нацелено Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава на создание таких произведений, которые способны удовлетворить особенные публичные потребности, животрепещущие на этот момент.

«Творчество есть высшая форма труда. Для того чтоб творчество было целенаправленным, задействуются особые способности, под которыми предполагается способность делать некоторую работу. Чтоб сделать произведение, владеющее ценностью, следует знать базы той области, в Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава какой вы творите. Реальный специалист непременно должен обладать основными способностями мастерства» [29, с. 66].

В структуре журналистского творчества определяются:

– мотивы:

· потребность выразить явления жизни и авторское отношение к этим явлениям,

· неосуществленные ранее авторские рвения,

· увлечение самим процессом творчества;

– цели:

· воплощение планов и желаний,

· самопознание личности,

· зание мира,

· реализация эстетических потребностей;

– функции:

· познавательная,

· художественно Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава-образная,

· выражение и коммуникация чувств.

Самым действенным средством для воплощения этих функций, для воспитания аудитории, формирования публичного сознания и публичных вкусов является телевидение. А если учитывать персонифицированный нрав телевещания, можно гласить об усилении роли и авторитета тележурналиста: ведущего, комментатора, репортера, сценариста – творческой личности.

Особенная роль в творческой деятельности отводится Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава личным качествам тележурналиста: интересам, возможностям, уровню профессионализма.

Энтузиазм – эмоциональное проявление познавательных потребностей – может быть конкретным, когда он вызывается колоритными особенностями либо высококачественным содержанием объекта, и опосредованным, когда объект имеет значение для жизни и деятельности личности.

Интересы различаются также по содержанию (общественно-политические, умственные, эстетические), по широте (предполагается разносторонность Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава умственных припасов личности) и по степени стойкости (ситуативные, переходящие и устойчивые).

Возможности – совокупа параметров, которая служит условием фуррора в определенной деятельности – могут быть общие (появляются в большинстве видов деятельности) и особые (сказывающиеся в отдельных видах проф деятельности). Особые возможности тележурналиста – это ум, воображение, образное мышление, специфичность памяти и внимание, развитость чувственной Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава сферы.

Проф возможности – совокупа возможностей, определяющих фуррор в профессии, – могут быть развиты исключительно в проф деятельности. В тележурналистике на 1-ый план выступают такие характеристики, как память, внимание, образное мышление, воображение.

«Творчество журналиста… осуществляется на базе законов социальной практики. Принципные ориентиры в осознании реальности дают журналисту познания в области Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава философии, экономики, этики, эстетики, логики, теории общественного управления, художественного зания. Чтоб правильно осознать и довольно компетентно оценить реальность, журналисту требуется осознание общих законов развития общества. Фундаментальные познания – это не просто база эрудиции исследователя, это база, без которой неосуществим анализ социальной практики» [29, с. 10].

На определенном уровне творческой деятельности Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава тележурналист добивается умелости – употребляет приобретенные способности в необычных критериях. Высший уровень профессионализма – мастерство, достижение высочайшего искусства в собственной деятельности, сохранение творческого потенциала, готовность к совершенствованию методов телевизионного творчества, формированию новых способов.

В процессе работы над передачами тележурналист проявляет себя как творческая личность методом вторжения в «пространства»:

– людской психики (интраиндивидное проявление),

– внутреннего мира Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава (интериндивидное проявление),

– реализации человечьих способностей (метаиндивидное проявление).

Одно из специфичных проявлений телевидения – рвение вторгнуться в каждое из этих «пространств». Происходит это при помощи «инструментария, от эффективности использования которого впрямую зависят результаты практической деятельности… Это целый корпус приемов, способов, форм и жанров, ролей и имиджей, функций и Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава стилей – собственного рода системы проф координат, без освоения которых тележурналист состояться не может» [7, с. 4].

Применение способов и их последовательность согласуются со стадиями творческого процесса, связанного с созданием журналистского произведения. План его можно сопоставить с выдвижением ряда рабочих гипотез о состоянии изучаемого объекта. Стадиальность зания объекта реальности подразумевает его всестороннее исследование Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава. На шаге плана произведения журналист решает, какой способ сбора первичной инфы более уместен, какая техника эффективнее и в какой последовательности учить объект. Когда журналист находится на шаге реализации плана, он производит анализ по осмыслению приобретенных сведений. Тут необходимо грамотное внедрение общенаучных способов исследования и интерпретации данных.

Не все творческие Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава задачки решаются при помощи логического анализа. Часто журналист для осмысления каких-либо явлений выходит на эмоционально-чувственный уровень, где более обширно употребляются все простые выразительные средства журналистики (ЭВС):

– фактологический ряд (факт как элемент реальности, элемент сознания и элемент журналистского произведения);

– образный ряд («бывшие» факты, прецеденты истории, деяния исторических Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава лиц, куски художественных произведений, фольклорные сюжеты и т.д.; образы должны быть понятны и близки аудитории, свежайши, «не заезжены»);

– нормативный ряд либо постулаты (смысловые единицы, запечатлевшие соц опыт, суждения, в каких воплощены те либо другие установки общества и которые воспринимаются как некоторая формула).

Создание документального вида всегда связано с 2-мя Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава сторонами зания реальности – оптимальным ее отражением и чувственным.

Новые творческие идеи могут появляться на базе умственной интуиции. Одной из ее продуктивных форм является творческое воображение, которое:

– интенсивно участвует в выработке новых мыслях,

– перекомбинирует актуальные воспоминания и образы,

– переносит признаки 1-го объекта на другие,

– конвертирует прошедший опыт,

– в отдельных Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава структурных частях понимает целостное журналистское произведение.

Интуиция творящей личности – это шаг озарения, позволяющий в один момент узреть элементы творческой задачки с новейшей точки зрения. При организации творческой деятельности интуиция играет главную роль в определении необычного пути сотворения информационного продукта.

Шагу озарения предшествует подсознательная работа, которая стимулируется специфичными приемами:

– «отвлекающий маневр Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава» – группа стимулов, отодвигающих поиск решения на 2-ой план, а обыденные дела выступают в роли творческих катализаторов;

– «наводящие» стимулы, действующие в ситуации общения, где происходит обмен воззрениями и обкатываются какие-то творческие идеи;

– стимулы «технического толка» – то, что содействует поиску уникальных составляющих грядущего произведения: сюжетных линий, образов, жанровых рамок, изобразительных средств;

– «организационные Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава» стимулы – создание таких критерий работы, при которых подсознание «выдает на-гора» нужный объем творческой продукции.

При помощи творческого воображения в журналистике создается документальная образность на базе таких принципов, как:

– типизация (отбор более существенного, что имеется в реальности, для выявления типических черт и параметров изучаемого объекта; при всем этом Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава фактические данные имеют четкий адресок, а герои журналистских произведений – определенные фамилии);

– авторская интерпретация (ничего не домысливая, создатель отбирает из актуального материала нужные ему ситуации, подвергает факты собственному осмыслению, делится личными впечатлениями, выражает свое отношение к событиям);

– образная трактовка фактов (создание нового вида за счет преобразования отдельных черт объекта; мастерство журналиста Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава в этом случае проявляется в опытном оперировании фактами, грамотной их оценке, нахождении меж ними существенных причинно-следственных связей).

Определенная методика сотворения документального вида предугадывает внедрение таких методов, как:

– психологизм (самоанализ, самораскрытие человека, анализ мотивационной сферы);

– художественное моделирование (создание таковой специальной ситуации, где лучшим образом проявляется нрав объекта Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава);

– условность (выбор главных частей повествования, определение ракурса в показе действия, проявление авторской точки зрения, возможность авторской версии по поводу тех либо других ситуаций);

– внедрение художественных средств изображения (портретные свойства, пейзаж, внимание к деталям, образно-экспрессивный язык).

II. Репортажность телевидения и телевизионный репортаж

Непростая многокомпонентная программка представляет собой коллективный постановочный репортаж, выданный Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава в прямом эфире.

Репортаж – жанр, более много отражающий саму природу телевидения: наглядность и динамику происходящих событий. Не случаем имманентное (внутренне присущее) свойство телевидения именуется репортажностью.

Мы рассматриваем репортажность как имманентное (внутренне присущее) свойство, обусловленное природой телевизионного показа и телевизионного восприятия, выражающееся в распространении жанровых признаков репортажа (создание Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава «эффекта присутствия», наглядность, динамичность) на все другие жанры тележурналистики.

Репортажность хоть какой передачи появляется трехмерным построением экранного вида:

– изображением, передающим пластический образ происходящего деяния;

– словом, рожденным в действии;

– звуковым сопровождением, передающим состояние среды, где происходит действие.

В итоге:

– на дисплее отражается жизнь, «застигнутая врасплох»;

– зрители становятся очевидцами действия в Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава момент его свершения;

– появляется «эффект присутствия» как иллюзия конкретного общения.

Проявлением репортажной природы являются репортажный показ событий и репортажное восприятие происходящего на дисплее.

Репортажный показ состоит из частей, фиксирующих предмет изображения, и частей, характеризующих работу оператора. Это так именуемые генеративные элементы, приводящие вначале статичный изобразительный ряд в оживленное состояние. Генеративные элементы Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава пронизывают не только лишь изображение, да и речь, появляются импровизационно, в процессе съемок, обеспечивают более высочайший уровень достоверности показываемого действия, его динамичность, наглядность, сиюминутность.

Репортажный показ хоть какой передачи обеспечивается и активной ролью работающего в кадре тележурналиста: будучи «лицом» передачи, он сразу – «глаза и уши» телезрителей. Конкретно с Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава его помощью аудитория принимает и оценивает действия, происходящие на дисплее, конкретно он обеспечивает «эффект присутствия».

Репортажное восприятие хоть какой передачи телезрителями проявляется:

– в иллюзии конкретного общения: в информационном сюжете они находятся на событии; с комментатором встречаются один на один; будучи очевидцами интервью, расширяют источники инфы; совместно с участниками ток-шоу врубаются Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава в поиск правды;

– в способности разоблачения противоречий меж поведением и словами участников передачи, в обнажении людской сути (экран делает это потрясающе);

– в оценке ситуаций (зритель сопоставляет происходящее на дисплее с актуальными реалиями);

– в воздействии обстановки, в какой происходит действие;

– в способности дать чувственную и логическую оценку Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава происходящему.

«Телевидение от природы наделено магическим даром убеждения в достоверности того, что преподносит зрителю. Читатель обязан в собственном воображении выстраивать образы и ситуации, описываемые в словах. А здесь, на дисплее, всё готовенькое. Читатель активен. Зритель пассивен. А почему его проще убедить» (Р. Борецкий).

Репортаж на телевидении очень приближен к жизни, способен наглядно Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава передавать явления реальной реальности, демонстрировать происходящее. Присутствие репортера на месте происшествия – непременное условие.

Жанровые особенности репортажа:

– последовательное проигрывание действия, динамизм повествования, связанный с протяженностью деяния во времени и пространстве;

– наглядность – создание образной картины происходящего методом предметного показа деталей, подробностей ситуации, проигрывания поступков и реплик действующих лиц;

– предельная Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава документальность: репортаж не терпит ни реконструкции, ни творческого домысла;

– образная аналитичность: отвечая на вопрос, каким образом происходило событие, публицист выступает как исследователь;

– чувственно окрашенный стиль повествования, придающий дополнительную уверительность;

– активная роль личности самого репортера, позволяющая не только лишь созидать событие его очами, да и вдохновлять аудиторию к самостоятельной работе Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава воображения, возникновение «эффекта присутствия».

Репортаж – как раз тот жанр, в каком должны объединиться по последней мере три человека: создатель (репортер), герой репортажа, аудитория.

Специфичность телерепортажа:

– прямой репортаж с места действия – обычный режим работы тележурналиста: меж ним и событием, которое он следит, нет никаких фильтров;

– звукозрительная форма предъявления инфы (аудитория все лицезреет Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава и слышит);

– беспристрастный показ (телекамера в руках оператора) и личное восприятие происходящего (комментарий репортера) – двойное авторство телерепортажа;

– двойная персонификация телевизионного сообщения (о происходящем ведает определенный журналист, в событии участвуют реальные персонажи – усиление эффекта достоверности).

Типология жанра определяется по нескольким фронтам.

По методу трансляции:

– прямой репортаж (выходит в эфир Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава сразу с развитием действия);

– фиксированный (записанный на кино- либо видеопленку, запечатленный в фото либо рисунках).

По типу звукового сопровождения:

– синхронный (сразу фиксирующий изображение и звук, содержащий естественные шумы действия и речь его участников);

– немой (закадровый текст читает диктор, звуковое сопровождение с места действия отсутствует).

По методу изложения материала Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава:

– некомментированный показ либо трансляция (простая разновидность жанра, стопроцентно лишенная авторского текста, употребляется в прямом эфире при показе важных общественно-политических либо культурных событий, когда зрителям все ясно без дополнительных пояснений);

– комментированный репортаж (журналист объясняет происходящее при помощи стенд-апа либо закадрового текста, своим живым образным словом, всесторонним познанием материала, своим Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава чувственным отношением к событию помогает зрителям осознать сущность происходящего).

По специфике предмета отображения:

– событийный репортаж (показ реального действия, главный жанр информационного вещания производит информационную функцию, выходит в эфир со словами «сегодня» и «вчера», просит от журналиста оперативности, возможности стремительно мыслить, принимать решения, давать четкие ответы на вопросы – что Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава?, где?, когда?, с кем?, как? и почему? происходит событие, какими могут быть последствия происходящего, уметь отделить главное от второстепенного, оценить все детали действия);

– постановочный репортаж либо «спровоцированная ситуация» (журналист без помощи других организует какое-то событие, чтоб узреть реакцию его участников на предлагаемые происшествия; основное отличие от событийного репортажа – возможность Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава репортера держать под контролем происходящее, вести действие за собой, а не следовать за ним);

– направленный на определенную тематику (проблемный) репортаж (производит социально-педагогическую и культурно-просветительскую функции: при выборе темы журналист определяет конкретно те задачи, которые тревожут общество, и открывает их на определенных, часто происходящих событиях, выступает Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава как экранное звено, как человек, добывающий свидетельства и факты и совместно с телезрителями эти факты анализирующий).

Роль и место создателя в репортаже:

– роль журналиста в работе над репортажем на всех шагах его сотворения (выбор темы, сценарная разработка, приглашение участников, определение композиции и сюжетных ходов, отбор изобразительно-выразительных средств сотворения видеоряда в Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава направленном на определенную тематику репортаже; решение о том, какую часть действия и какие синхроны дать в эфире, какие использовать детали и большие планы в событийном репортаже);

– присутствие создателя «внутри репортажа» как ведущая стилевая особенность жанра (авторское «Я» – не литературная маска, не образ рассказчика, не метод стилизации, а Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава полностью определенный журналист, тоже предстающий перед зрителями как объект наблюдения: конкретно его эмоции и чувства они воспринимают как оценку происходящего на дисплее);

– роль создателя в репортаже определяется творческой задачей (следя за происходящим со стороны, репортер вместе со зрителями размышляет об увиденном, выступает в роли исследователя, что присваивает событию особенный нрав публицистичности Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава, документальности действий; участвуя в событии, он изменяет угол зрения, позволяет узреть картину из гущи событий, заносит в репортаж свои чувства и переживания, оценки);

– создание «эффекта присутствия» (разные приемы авторского самовыражения содействуют более глубинному осмыслению зрителями беспристрастных сторон действия, появлению чувства их чувственной причастности к происходящему).

Работа репортера снутри действия Положение о коллективной творческой выпускной квалификационной работе по журналистике. 6 глава – это типичный автопортрет создателя репортажа, демонстрация его умения на публике мыслить, а не бурчать скороговоркой строчные правды. Не считая того, репортер должен безпрерывно смотреть за развитием действия, за выступлениями его участников, за работой съемочной группы, за регламентом времени. И все это делать сразу.


polozhenie-o-kollegii-ministerstva-vnutrennih-del-rossijskoj-federacii-prilozhenie-n-1-reglament-kollegii-ministerstva-vnutrennih-del-rossijskoj-federacii-prilozhenie-n-2.html
polozhenie-o-kollektivnoj-tvorcheskoj-vipusknoj-kvalifikacionnoj-rabote-po-zhurnalistike-13-glava.html
polozhenie-o-kollektivnoj-tvorcheskoj-vipusknoj-kvalifikacionnoj-rabote-po-zhurnalistike-6-glava.html